Akredytacja 2023 - 2027 Archives - Szkola dwujezyczna

Projekt E-Ventus

anowicka — Sun, 18 Feb 2024 20:34:45 +0000

Projekt ,,E-ventus” ma na celu uświadomienie uczniom znaczenia energii wiatru do wytwarzania prądu elektrycznego w obliczu aktualnego zanieczyszczenia Ziemi i kryzysu energetycznego.

Pages | ESEP (europa.eu)

Cele projektu:

Rozwijanie kompetencji w zakresie nauk przyrodniczych, technologii, inżynierii, sztuki, matematyki i językowych (korelacja z językiem angielskim) w obszarze energii odnawialnych
Rozwijanie kompetencji cyfrowych
Rozwijanie kompetencji współpracy w grupie międzynarodowej
Rozwijanie kompetencji w zakresie przedsiębiorczości, kreatywności i strategicznego myślenia
Włączenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w działania projektowe
Nawiązanie stałych kontaktów ze szkołami europejskimi w celu wymiany doświadczeń i praktyk

Dzięki udziałowi w przedsięwzięciu interdyscyplinarnym w korelacji z językiem angielskim, uczniowie ze szkół partnerskich dowiadują się o właściwościach wiatru, jego związku z ciśnieniem atmosferycznym, wpływie na inne zjawiska pogodowe, środowisko człowieka i jego zdrowie, a także o wykorzystaniu wiatru jako źródła alternatywnej energii. Uczą się dyskutować o pozytywnych i negatywnych aspektach instalacji farm wiatrowych. Poszukują obszarów kultury ludzkiej, dla których wiatr stał się inspiracją powstania wybitnych dzieł.

Podczas realizacji projektu uczniowie zbierają dane o warunkach wiatrowych w swoim rejonie z wykorzystaniem stacji pogodowej podłączonej do IoT Exploratory Platforme, uczą się je zapisywać w dzienniku naukowym, analizować i wyciągać wnioski.

Wykorzystana do realizacji projektu metodologia STEAM pozwala w szeroki i różnorodny sposób przyjrzeć się poruszanemu w projekcie zagadnieniu. Uczestnicy współpracują ze sobą w ramach wielu przedmiotów /geografia, matematyka, fizyka, informatyka, literatura i wiedza o kulturze, język angielski/ oraz pozwalających na realizację przyjętych celów zakresach takich jak: Science, Technologies, Engineering, Arts, Mathematics. Podejmowane działania odbywają się z wykorzystaniem nowoczesnych technologii i narzędzi TIC.

E-Ventus project Erasmus+ Poland-Austria

Wymiana doświadczeń pomiędzy Dwujęzyczną Szkołą Podstawową nr 1 w Warszawie, a szkołą partnerską BG/BRG Judenburg Austria odbywa się zarówno poprzez realizację lekcji wirtualnych jak też bezpośrednie działania uczestników projektu w czasie mobilności uczniów Dwujęzycznej Szkoły Podstawowej nr 1 do szkoły partnerskiej oraz goszczenie w Polsce uczniów z Austrii. Możliwość współpracy w gronie międzynarodowym to poza naukowymi walorami niezwykle ważny aspekt i ogromna wartość realizowanego projektu.

Mobility to Poland E-Ventus

The post Projekt E-Ventus appeared first on Szkola dwujezyczna.

Działania projektowe nauczycieli

anowicka — Mon, 12 Feb 2024 00:05:59 +0000

Akredytacja przyznana Dwujęzycznej Szkole Podstawowej nr 1 to możliwość organizacji działań skierowanych w celu podnoszenia kompetencji nauczycieli poprzez uczestnictwo w zagranicznych szkoleniach oraz obserwacji zajęć – job shadowing.

Projekt: 01.06.2023-31.08.2024

nr 2023-1-PL01-KA121-SCH-000117588

Główne cele:

Zwiększenie specjalistycznych kompetencji nauczycieli w zakresie pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uzdolnionych;
Rozszerzenie umiejętności nauczycieli w zakresie motywowania uczniów;
Wzmocnienie kompetencji metodycznych nauczycieli w zakresie zintegrowanego kształcenia przedmiotowo – językowego (język angielski);
Zwiększenie umiejętności przedsiębiorczości, kreatywnych, językowych w obszarze języka angielskiego, informatycznych;
Nawiązanie stałych kontaktów z europejskimi szkołami w celu wymiany doświadczeń i praktyk.

SZKOLENIA NAUCZYCIELI

“Bring STEAM to Life: How to Build a School Makerspace”

20-25.11.2023 Europass Teacher Academy Barcelona, Hiszpania

Marta Tymowska-Wicha – nauczycielka plastyki

From STEM to STEAM Education_RP

“We Are All Special: Inclusion and Support for Students with Special Needs In and Out of the Classroom”

25-30.03.2024 Europass Teacher Academy, Ateny, Grecja

Anna Maliszewska-Jaworska – nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej

WE ARE ALL SPECIAL

JOB SHADOWING

Obserwacja zajęć pod kątem pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uzdolnionych, wdrożenia metodologii CLIL, organizacji zajęć szkolnych oraz pozalekcyjnych.

Scuola Secondaria di Primo Grado „G. Bianco – G. Pascoli” Fasano, Włochy

18-22.03.2024

nauczyciele: Marta Żbikowska, Weronika Ciemska

Metody aktywizujące w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

The post Działania projektowe nauczycieli appeared first on Szkola dwujezyczna.

Działania projektowe uczniów

anowicka — Sun, 11 Feb 2024 22:42:39 +0000

Projekt E-ventus

został przygotowany w ramach realizacji celów akredytacji przyznanej Dwujęzycznej Szkole Podstawowej nr 1 w Warszawie.

Program:

KA121SCH – mobilność uczniów i kadry w sektorze edukacji szkolnej.

Poziom edukacyjny: II – uczniowie klasy 7, 13-14 lat – 16 uczniów

Projekt E-ventus oparty na metodologii STEAM

to interdyscyplinarne działania skorelowane z językiem angielskim, mające na celu uświadomienie znaczenia energii wiatru do wytwarzania prądu elektrycznego w obliczu aktualnego zanieczyszczenia Ziemi i kryzysu energetycznego. Naukowy charakter projektu wzbogacony został wymianą poglądów oraz dyskusją nad poszukiwaniem obszarów, dla których temat projektu był inspiracją do powstania wybitnych dzieł w zakresie kultury i sztuki.

Czytaj więcej

Projekt E-soleo

został przygotowany w ramach realizacji celów akredytacji przyznanej Dwujęzycznej Szkole Podstawowej nr 1 w Warszawie.

Program:

KA121SCH – mobilność uczniów i kadry w sektorze edukacji szkolnej.

Poziom edukacyjny: II – uczniowie klasy 13-15 lat – 13 uczniów

Główne cele projektu:

poszerzenie wiedzy o Słońcu,
uświadomienie uczniom znaczenia energii słonecznej do wytwarzania prądu elektrycznego w obliczu aktualnego zanieczyszczenia Ziemi i kryzysu energetycznego.

Dzięki udziałowi w przedsięwzięciu interdyscyplinarnym w korelacji z językiem angielskim, uczniowie ze szkół partnerskich dowiadują się o Słońcu, dokonując jego obserwacji i eksplorując obszar energii wytwarzanej przez tę gwiazdę w aspekcie wykorzystania przez człowieka.

Uczą się dyskutować o pozytywnych i negatywnych aspektach instalacji solarnych. Poszukują obszarów kultury ludzkiej, dla których Słońce stało się inspiracją powstania wybitnych dzieł.

Czytaj więcej

The post Działania projektowe uczniów appeared first on Szkola dwujezyczna.